Cílem bude vytvořit prototyp zařízení, které bude snímat osvětlení v učebně. Bude umět hlídat plnění hygienických předpisů pro intenzitu osvětleni. Zároveň umožní hlídat zapomenutá rozsvícená světla v učebně po skončení výuky. Součástí realizace bude i možnost zaznamenávání naměřených hodnot v… Pokračujte ve čtení →
Cílem projektu bude vytvoření prototypu měřiče CO2 ve třídách 25. ZŠ v Plzni. Součástí realizace bude i možnost zaznamenávání naměřených hodnot v čase. S naměřenými a uloženými hodnotami bude možné dále pracovat, efektivně a přehledně zobrazovat.
U sdílených dálkových ovládání v kabinetu s více učiteli je často problém, že se někam “zašijí”, tedy, že si je někdo nechá v kapse/na stole/v tašce. Cílem práce je vytvořit modul, který by se do dálkového ovládání vložil a umožňoval… Pokračujte ve čtení →
Vzhledem k velikosti některých kabinetů na VOŠ a SPŠE PLzeň je častým problémem, dojít otevřít dveře návštěvě. Hodilo by se vyřešit otevírání dveří tlačítkem/přes mobilní aplikaci. Případně LCD/LEDs s výpisem prezence jednotlivých vyučujících u dveří. Požadavky: elektrické otevírání dveří napojení na… Pokračujte ve čtení →
Hlavní část:Student navrhne a zkonstruuje mechanickou, elektrickou i programovou část pro řízení pásového dopravníku. Dopravník může být sestaven z libovolné stavebnice (Merkur, Cheva, Lego, …) a osazen libovolným motůrkem (stejnosměrný, krokový, …). Výsledkem by měla být možnost řízení chodu motoru… Pokračujte ve čtení →
Hlavní část:Student zkonstruuje jednoduchou meteostanici určenou například pro školní třídu, která bude měřit libovolnou kombinaci některých z níže zmíněných fyzikálních veličin: Teplotu, Atmosférický tlak, Vlhkost vzduchu, Intenzitu UV záření, CO2, VOC, Případně libovolné jiné veličiny Naměřená data mohou být ukládána… Pokračujte ve čtení →
Dalsím tématem je prototyp GPS kompasu pro jednoho našeho klienta. Velmi pravděpodobně pro něj budeme navrhovat HW a SW elektronického kompasu, který bude fungovat na principu GPS, neboť bude používaný v prostředí, kde je proměnné magnetické pole a standardní kompas… Pokračujte ve čtení →
© 2024 Prospešná škola – SPŠE Plzeň — Běží na WordPress
Šablonu vytvořil Anders Noren — Nahoru ↑
